terça-feira, 22 de março de 2005

Alunos brasileiros vão integrar a expedição Ruta Quetzal


Os centros federais de educação tecnológica (Cefets) da Bahia, de Santa Catarina, de Roraima e de Nilópolis (RJ) já indicaram os nomes dos quatro estudantes que participarão, em junho, da expedição educativa cultural Ruta Quetzal 2005. Ao lado de jovens de outros 53 países, os estudantes percorrerão o Peru, o Brasil e a Espanha.
Esse programa de intercâmbio é uma iniciativa conjunta do Ministério do Exterior da Espanha e da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec/MEC). Esta é a 20ª edição da expedição chamada De las Ciudades de los Reyes al Amazonas y a la tierra de los Vascos.
Os estudantes brasileiros selecionados para embarcar nessa aventura foram Cinthia Emmanuelle Lima Sant´Anna, do Cefet-BA, Jeanka Silva Venâncio, do Cefet-SC, Marcele Marília Costa de Brito, do Cefet-RR, e Marcos Gustavo Araújo Schwarz, do Cefet-Nilópolis (RJ).
Dom Quixote - No Peru, os alunos conhecerão Cuzco, berço do império Inca. No Brasil, passarão pela Amazônia onde estudarão a importância que a extração da seiva da seringueira - da qual se obtém a borracha - teve para a economia do país no passado.
Na Espanha, além de participarem das comemorações do 4º Centenário de Dom Quixote, obra do escritor espanhol Miguel de Cervantes - considerado um dos melhores livros da história da humanidade -, serão recebidos pelo rei Juan Carlos I e pela rainha Sofia.
Ana Júlia Silva de Souza

quinta-feira, 10 de março de 2005

Ministério abre 2.365 vagas para instituições federais de ensino


A partir de agora, 54 universidades federais e instituições isoladas podem abrir concursos públicos para preencher duas mil vagas de professores e outras sete instituições federais estão autorizadas a abrir 365 novas vagas para docentes em 14 novos campi e unidades de ensino descentralizadas (Uneds). As Portarias nºs 776 e 777, de 9 de março de 2005, assinadas pelo ministro da Educação, Tarso Genro, foram publicadas no Diário Oficial da União de hoje, 10.
De acordo com o secretário de Educação Superior do MEC, Nelson Maculan, a distribuição das 2.365 vagas entre as instituições foi feita pelo ministério em parceria com a Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes). Nessa distribuição, explicou, o MEC e a Andifes fizeram alguns ajustes na matriz básica que está em vigor desde 1990 e que tem, entre outros itens, o número de alunos formandos e a produção de teses. "A matriz vê a produção, mas não vê quem produz", diz, o que gera distorções. O ajuste já permitiu ao MEC fazer correções em quatro universidades da região Norte - Acre, Rondônia, Roraima e Amapá - que foram contempladas com maior número de vagas. A Ufac recebeu 51 vagas; Ufro, 54; UFRR, 50; e a Ufap, 26.
Por serem universidades criadas há pouco tempo, disse Maculan, elas precisam de apoio para ampliar a oferta de cursos e vagas, uma vez que na região o ensino privado é incipiente. Na matriz da Andifes, o maior número de vagas ficou com as maiores instituições: UFRJ, 119; UGMG, 98; e UFRGS, 90.
Reforço - A Portaria nº 776/2005 autorizou a contratação de 365 professores para 14 novos campi e Uneds de instituições de sete estados. Na região Norte foram atendidas as instituições federais de ensino superior do Acre e do Pará; no Nordeste, de Pernambuco e Bahia; no Sudeste, a Rural do Rio de Janeiro e a Federal de São Paulo; e no Sul, a do Paraná. Dentro de 15 dias, informou Maculan, o ministério deverá autorizar 135 novas contratações para instituições que estão sendo criadas, entre elas a do Recôncavo Baiano que tem origem do campus agrário da UFBA; da Grande Dourados, no Mato Grosso do Sul, que começa com a estrutura do campus da UFMS, em Dourados; e a Universidade do ABC, em São Paulo.  O projeto já tramita no Congresso Nacional.
Vagas - Em outubro deste ano, o MEC começa a discutir com o Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão (MPOG) a autorização para abertura de outras duas mil vagas para professores, de um conjunto de 6.500 vagas acordadas pelo governo federal para o período de 2005 a 2006. As portarias publicadas hoje abrem 2.365 vagas, das 2.500 já autorizadas pelo MPOG. O objetivo do MEC é abrir 4.500 vagas em 2005 e duas mil em 2006 para promover a expansão e a qualificação do ensino superior público.
Veja os provimentos autorizados na forma do art.lº - Cargo: Professor de 3º Grau.
Repórter: Ionice Lorenzoni

Governo indica representante indígena no CDES


Por indicação do presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, a advogada Joênia Wapichana, do Conselho Indígena de Roraima (CIR), assumiu hoje, dia 10, em Brasília, uma cadeira no Conselho de Desenvolvimento Econômico e Social (CDES). Joênia Wapichana é a primeira representante indígena que chega ao conselho.
O CDES é integrado por empresários, intelectuais, banqueiros, representantes de centrais sindicais e das igrejas. Criado há dois anos e meio como instância consultiva do governo federal, tem 90 conselheiros permanentes e 14 ministros, sob a direção do presidente da República.
Joênia já faz parte do Conselho Nacional da Biodiversidade e do Conselho Indigenista da Fundação Nacional do Índio (Funai).
Repórter: Ionice Lorenzoni

terça-feira, 1 de março de 2005

FNDE libera primeira parcela da alimentação escolar


O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE/MEC) repassou nesta segunda-feira, 28, às prefeituras e secretarias de Educação dos estados e municípios, R$ 106,7 milhões referentes à primeira parcela do Programa Nacional de Alimentação Escolar (Pnae), que vai beneficiar os alunos das escolas públicas do pré-escolar, ensino fundamental, educação indígena, além de creches públicas e filantrópicas.
Segundo o presidente do FNDE, José Henrique Paim Fernandes, algumas prefeituras ficaram sem receber o recurso, mas "essa suspensão é involuntária, uma vez que o objetivo do órgão é atender 100% dos municípios". De qualquer modo, "os recursos da alimentação escolar ficarão suspensos enquanto houver qualquer pendência na prestação de contas, inconsistência na documentação enviada ao FNDE ou o CAE não estiver em situação regular", diz ele.
Os municípios que não regularizaram sua pendência no órgão ficaram de fora. Até o final da tarde de ontem, prazo final para a entrega das prestações de contas, 308 prefeituras não tinham enviado ao FNDE a documentação comprovando a regularização da situação dos seus Conselhos de Alimentação Escolar. Outros 44 municípios deixaram de receber devido a problemas na prestação de contas. Também estão vencidos os CAEs dos estados do Rio Grande do Norte, Roraima e Maranhão.
Recursos - Foram os seguintes os valores transferidos pelo FNDE: R$ 1.060.468,50 para comunidades indígenas; R$ 4.578.232,50 para creches; e R$ 101.079.852,00 para pré-escolar e ensino fundamental. Total da primeira parcela: R$ 106.718.553,00.
O valor per capita/dia dos alunos matriculados na pré-escola e no ensino fundamental é de R$ 0,15 e prevê a cobertura dos 200 dias letivos. Já para as crianças de creche, o valor é de R$ 0,18 e para os estudantes das escolas indígenas é de R$ 0,34.
Confira a situação de seu município no sítio do FNDE nos ícones Alimentação Escolar/Consultas, em municípios que necessitam regularizar a situação do CAE junto ao FNDE e em municípios com repasse de recursos do Pnae suspenso por problemas na prestação de contas.
Lucy Cardoso